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英语学习|巧妙设计中专英语活动 激发英语学习兴趣

【摘要】在中等专业教育快速发展的今天,对中专英语教学能力提出了更高的要求,而孔子云“知之者不如乐之者”,只有不断的激发学生学生的英语学习兴趣,才能促使学生的英语学习能力得到更好的进步提高,而显然创设英语教学活动是一种可行的方式,本文之中笔者将对中专英语教学活动巧妙设计方式提出以下建议。

【关键词】巧妙设计;中专英语活动;激发学习兴趣

【作者简介】耿丽秋,江苏省沭阳中等专业学校。

前言

中专院校作为培养社会技能人才的摇篮,在经济一体化的时代背景下,英语成为中专学生未来社会择业、就业的必备技能,因此能够不断的提升中专英语教学质量至为重要。而新时期的中专英语教学应该大胆创新,改变以往以知识灌输为主的教学方式,通过巧妙的教学活动设计,从而促使学生的英语学习兴趣得到激发,英语学习能力得到强化。

一、小组活动,激发英语学习兴趣

在时代教育不断发展的过程中,越发重视学生的主体作用,因此在巧妙设计中专英语教学活动的过程中,“小组活动”成为一种可行的方式,由于该活动方式调动了学生的主体参与,因此有助于学生学习兴趣的激发。具体而言,在巧妙设计小组活动的过程中,教师可以按照“组内异质,组间同质”方式,将班级学生划分为若干个小组。而在中专英语教学中,可开展的小组活动有很多,如英语阅读小组活动、英语广播小组活动、英语墙报小组活动,还有课外英语兴趣小组、后进生辅导小组等。而小组活动的优势就是小型分散、灵活性高,不仅给予了学生更多自我展示的空间,同时还有利于学生互帮互助,共同提高,在今后的中专英语教学中,巧妙设计小组活动是一种可行的教学方式。

二、竞赛活动,激发英语学习兴趣

在中专英语教学中,教师必须要认识到有竞争才会有进步,竞争可以调动学生的好胜心,竞争可以激发学生的内心学习兴趣和学习动力,因此巧妙设计竞赛活动是一种可行教学方式,而很显然教师可设计的竞赛活动也是有很多种的,如英语演讲竞赛、英语歌唱比赛、英语单词比拼赛、英语听力赛、英语猜谜比赛等。值得注意的是,比赛竞争活动必须要与奖励性评价相结合,教师应该对在竞赛之中获胜的学生,给予一定的口头性赞扬或者物质性的奖励,这样才能更好调动学生的英语竞赛活动参与热情,进而在你追我赶的过程中,实现英语素质能力的进一步提高。为此在今后的中專英语教学中,教师有必要对竞赛活动巧妙设计,花费更多的心力。

三、表演活动,激发英语学习兴趣

爱模仿、爱表演是学生天性,因此在中专英语教学中,巧妙设计表演活动是一种可行的教学方式,这种活动教学方式利用了学生的天性热情,可以调动学生活动参与的积极性,同时在表演的艺术感染下,学生可以从中获得美的感受,这可以带动学生的英语素质能力得到进一步提高。如在学习以“Travel”为主题的课程教学中,教学内容主要是为了让学生掌握更多的跨文化交际知识,以及对于旅游及旅游景点的单词短语掌握。在表演活动教学中,教师就可以让学生分别扮演“游客”和“导游”角色,然后让学生自行设计对话脚本,进行风景名胜游览的情境表演。这样的活动设计方式,对于学生而言新颖创新的,不仅学生的英语学习兴趣会得到很大的激发,口语交际能力也会得到进一步的带动提升。

四、集会活动,激发英语学习兴趣

“集会活动”也是中专英语教学中教师可以巧妙设计的一种教学活动,此种教学活动以学生全体为单位,带领学生进一步的走出课堂,通过课外更加广阔的学习天地,促使学生的知识视野得到进一步的拓宽,从而推动学生的英语学习能力得到更好的增强。由于此种活动方式跳脱了课堂的牢笼,因此也会激发带动学生的学习兴趣。常见的集会活动设计方式有“英语学习经验交流会”“英语专题报告会”“英语故事会”“英语春游日”“英语学习辅导讲座”等,而集会活动的一大特点就是主题突出、针对性强、活动面大,这会给学生带来全新的学习震撼,因此今后中专教师有必要在英语集会活动方面,花更多的心思和技巧。

五、游戏活动,激发英语学习兴趣

任何年龄阶段的学生都喜欢游戏,在中专英语教学中,将游戏与中专英语知识有效结合,从而为学生设计巧妙的“游戏活动”,这样学生就可以在寓教于乐的过程中收获知识,而这无疑是传统填鸭式的教学方式无法媲及的,因此是一种可行的中专英语教学活动方式。如在学习以“Shopping”为主题课程教学时,教师可以带领学生开展“接龙游戏”,教师先起头,如面食商店里面有饺子,饺子的拼写的“d-u-m-p-l-i-n-g”,然后将问题抛给学生,问面食店里还有什么?如学生答到面条,面条的拼写是“n-o-o-d-l-e”,然后将问题在向下一个学生抛去。这样的游戏活动,即可以调动学生的学习兴趣,还锻炼了学生单词拼写能力,因此也是今后中专英语教学中,教师可以采取的一种活动设计方式。

六、总结

在经济一体化的趋势背景下,英语成为未来中等专业学生未来职业就业的必备技能,而新时期的中专英语教学,应该摒弃传统灌输式的教学方式,通过为学生巧妙设计英语教学活动,从而更好的激发带动学生英语学习兴趣,这也是提升学生英语学习能力的本质方法,为此今后一线中专英语教师,有必要对中专英语教学活动巧妙设计方式做出更加深入的探索。

参考文献:

[1]王海娟.中专学校如何构建生动、有趣、多变的英语教学[J].学理论,2015(12):298-299.

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[4]聂志康.基于社会建构主义教学方法的中专英语课堂教学设计[D].辽宁师范大学,2016.

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